Web 2.0 oferă modalități de utilizare a tehnologiilor Web, avînd ca scop facilitarea creativității partajarea informațiilor, și foarte important- colabararea între utilizatori. Aceste concepte au condus la dezvoltarea și evoluția comunităților bazate pe Web, așa cum sunt serviciile de social - networking, wiki-uri, blog-uri, folksonomii, situri de video Sharing, feed-uri, servicii de Photo Sharing, servicii de Slide Sharing.
La momentul actual se pune un mare accent pe utulizarea tehnologiilor informaționale în educație. Se observă creșterea interesului și pentru utilizarea instrumentelor e-Learning, care oferă modalități diverse de predare/învățare:
- învățare independentă;
- învățare independentă asistată;
- clasa virtuală;
- învățarea colaborativă, care este bazată pe modelul constructivist și pe folosirea instrumentelor Web 2.0. Studiul devine rezultatul unei munci colective în care fiecare student devine creatorul /furnizorul conținuturilor științifice
Unul din instrumentele Web 2.0, frecvent utilizate în educație poate fi considerat blogul. Posibilitățile oferite de către acest instrument voi încerca să vi le aduc în următoarea listă:
- ca instrumente de comunicare și informare;
- în dezvoltarea unor proiecte;
- în comunicarea online;
- pentru obținerea feetback-ului la activitatea proprie;
- ca instrumente colaborative;
- în scopul managmentului cunoștințelor și al partajărilor acesttora;
- în diverse campanii (ex. Protecția mediului)
- ca instrument de lucru individual (de către profesori și studenți/elevi)
- ca instrument de lucru în grup.
- crearea rapidă a unor situri Web simple
- crearea unor portofolii personale
- crearea unor baze colaborative de cunoștințe
- coordonarea cercetării și colaborare
- urmărirea unui proiect de grup
- coordonarea curriculară și interdisciplinară
- coordonarea conferințelor și colocviilor
- sindicarea(agregarea resurselor Web)
- managmentul proiectelor între termene
- crearea unui jurnal propriu
- realizarea prezentărilor
- crearea și menținerea unui sistem FAQ (Frequently Asked Questions) pentru o clasă de studenți
- gestionarea documentelor unei clase
- crearea unui spațiu de dezbateri și discuții pentru membrii unei clase
- colectarea datelor.
În ideal toate aceste instrumente ne-ar oferi posibilități enorme de instruire, autoinstruire și în general posibilități de realizare unei educații de calitate bazată pe competențe. Însă mai există careva factori nefavorabili, care umbresc această activitate. Și anume - lipsa conexiunii la internet a marei majorități a elevilor, în deosebi din zonele rurale; iresponsabilitatea elevilor, sau mai putem spune lipsa unei motivări reale a interesului de autoinstruire.
