Reţele sociale

Pentru a vizualiza  reţeaua socială masterat 2011 accesaţi
 http://1999-1994.taba.ru

¢Reţeaua socială este un serviciu web destinat creării de legături virtuale între utilizatori, cu aplicaţii sociale, comerciale, politice, educaţionale.

¢Platforme pentru crearea reţelelor sociale:

—Ning.com

—Taba.ru

—Wall.fm

—Spruz.com

—Dolphin

—Elgg

  Avantajele unei reţele sociale

¢Interacţiunea directă dintre profesor şi elevi;

¢Dubla semnificaţie a unui utilizator;

¢Colaborare online – ieftină, eficientă, în timp real;

¢U mediu obişnuit pentru elevi;

¢Posibilităţile forumului, chat şi panou de anunţuri;

¢Un mediu de propagare ieften;

¢

¢Poate fi utilizat ca e-portofoliu. 

Dezavantajele unei reţele sociale

¢Protejarea datelor personale;

¢Furtul de identitate;

¢Spam;

¢Limitările platformei;

¢Dependenţă;

¢Probleme de adaptare la mediul exterior;

De ce Taba? 

• simplă în utilizare
• gratis
• deţine mai multe obţiuni
• posibilitatea de control a participanţilor în reţea

¢

Avantajele partajerii conţinutului

         La momentul actual, cînd tehnologiile informaţionale au ajuns în dezvoltare la nivelul înalt al instrumentelor Web 2.0, avem posibilitatea de a crea, modifica, descărca şi partaja diferite conţinuturi.
         În ce priveşte conţinuturile pot fi de natură diferită, ca informaţie care o prezintă. Adică avem posibilitatea de a partaja atît informaţie text, cît şi video, imagine, audio fişiere.
        Respectiv partajarea de conţinuturi are o serie de avantaje. În continuare voi propune cîteva din ele, probabil cele mai importante:

1. Posibilitatea de a accesa informaţia din ori şi ce punct al lumii
2. Posibilitatea de a modifica oricînd partajerile
3. Posibilitatea de a vizualiza partajerile altor autori şi descărcarea informaţiei necesare
4. Posibilitatea de a păstra conţinuturile partajate, într-o formă accesibilă.

Dacă ne vom referi la E-învăţare şi folosirea instrumentelor Web 2.0 în instruire, partajarea de conţinuturi are o mare importanţă. profesorul are posibilitatea de a crea lecţiile electronice într-o formă mai deosebită, mai accsebile elevilor şi mult mai interesante elevilor.
Succesiunea informaţiei textuale cu cea video sau cea audio, atît chear şi pur şi simplu cu careva imagini, permite o asimilare mai amplă a celor informaţii pe care elevul le primeşte în cadrul acestei lecţii.